Hola a todos y a todas, a continuación paso a realizar el #Reto2 del #MOOC Comunidades Educativas Transformadoras. #TDE en Andalucía. Como Coordinadora de Transformación Digital en mi centro educativo, creo que es indispensable llevar a cabo un análisis exhaustivo de la situación de partida, para aplicar las medidas más coherentes y útiles en cada centro educativo. Para ello, esta actividad final resulta de gran ayuda. Comienzo por el informe breve, basado en el Informe de Rúbrica y del Informe CDD del centro: Del informe de rúbrica, lo primero que hay que señalar es que la mayor parte de la participación se ha producido por parte del profesorado de formación profesional y de bachillerato, tal y como se puede ver en la captura siguiente: Puntos a destacar de la RUBRICA TDE
En resumen, hace falta potenciar la competencia digital en muchos aspectos en toda la comunidad educativa. Algo que hace muy complicado el avance es la coexistencia de diferentes herramientas/ecosistemas para trabajar. En mi caso, siempre apuesto por decidir una, la que sea, pero una (puede ser Moole, Teams o Classroom) junto con Séneca. Para las comunicaciones rápidas recomiendo Tellegram por motivos de privacidad y para trabajar en el centro, recomiendo puestos para enchufar el portátil, en vez de la carga de equipos antiguos, o que haya que estar pendiente de muchos cables y conexiones diferentes. Entre tableta y portátil, elijo portátil personal por que es más versátil y compatible con todos los programas y protocolos. Recalco la importancia de tener más de un aula TIC y pizarras digitales. Pero no que haya ordenadores en todas las mesas, sino que haya más enchufes, eso también falta. A continuación se presenta el resultado del test CDD: Como se puede observar, la mayoría del centro se sitúa en una posición media B1. Aunque el punto de partida no es muy bajo, queda mucho por hacer. Un punto a potenciar claramente es la comunicación eficaz entre el profesorado, tratar que esté más centralizada. Pero todo no se puede hacer si falta inversión para mejorar las instalaciones en sí. No sólo con comprar equipos se resuelven los problemas, de hecho, hasta pueden ser fuente de los mismos. Sigo con las líneas de actuación que se van a seguir en el Plan TDE: A continuación, dejo el documento del cuadrante general:
Con la intención de unificar todas las actuaciones de mi centro y darles visibilidad, he creado y/o centralizado en en la medida de lo posible las RRSS corporativas, que comparto a continuación. RRSS del centro IES Litoral en Málaga. Si os apetece visitarnos, estáis invitados: FACEBOOK: https://www.facebook.com/ies.litoral.77/ https://twitter.com/litoral2021 @sanidadlitoral @erasmuslitoral INSTRAGRAM @instituto_litoral https://www.instagram.com/instituto_litoral/ @1_radioterapia_litoral_2021 @erasmuspluslitoral @1dieteticatardelitoral2020 @1adieteticaieslitoral2020 @formajovenlitoral WEB DEL IES LITORAL http://www.ieslitoral.es ERASMUS https://sites.google.com/ieslitoral.es/erasmus-litoral/inicio VIDA SALUDABLE - FORMA JOVEN https://sites.google.com/ieslitoral.es/ieslitoralformajoven/ BLOGS (con entradas recientes) NO SOLO CIENCIAS http://nosolociencias.blogspot.com/?m=1 COVIDVIENDO https://covidviendo.blogspot.com/ HUERTO ESCOLAR http://huertolitoral.blogspot.com/?m=1 LITORAL INNOVA http://litoralinnova.blogspot.com/?m=1 PADLET COMUNICACION RADIOTERAPIA https://padlet.com/luisaachaerandio/comunicacion_radioterapia_2021 En YouTube tenemos: Esta general: https://www.youtube.com/channel/UCJJqjdKJKjvbv5NiVu7wJAQ y esta de sanidad: https://www.youtube.com/channel/UCMh8WIAWuN8EifjcZQDd3Ig Para finalizar, comparto una reflexión en una sola frase:
Es un proceso lento y difícil, pero no estamos solos, Nos transformamos juntos
2 Comentarios
Hola a todos/as,
Como Coordinadora de Transformación Digital del IES Litoral en Málaga, tengo que realizar una formación concreta en la plataforma #MoocEDU. Comparto aquí el link de la formación: https://moocedu.juntadeandalucia.es/courses/course-v1:MoocEdu+TDE+Master/about En el Reto 1 se solicita la concreción de una tarea que se relacione con las diferentes áreas de competencia Digital. En mi caso, como docente de Formación Profesional Sanitaria Especializada, este curso imparto clases en 1º de Radioterapia y Dosimetría. Una de las asignaturas de este ciclo es Fundamentos Físicos, donde se comienzan a conocer los diferentes equipos que se aplican en este tratamiento. Para ello suelo diseñar estrategias educativas que incorporen las TIC de una manera responsable y segura. El principal objetivo es conocer y diferenciar los aparatos que se utilizan en los diferentes tratamientos de Radioterapia, por lo que es esencial distinguirlos de una manera visual. Para ello se hace uso de la cuenta corporativa de GSuite del centro. De esta forma se puede aplicar toda la potencialidad de Google, pero en un entorno seguro. Además el hecho de poder hacerlo colaborativo facilita mucho la enseñanza en estos tiempos de pandemia. Espero que mi aportación haya quedado clara y sea útil. Cualquier duda, ya sabéis donde encontrarme. |
Luisa AchaerandioCombinación particularmente curiosa de átomos y profesora de formación profesional sanitaria Archivos
Agosto 2023
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