A veces ya es suficientemente complicado comunicarse en vivo y en directo, ¿cierto?, de eso sabemos bastante los profes, entonces, ¿cómo es posible comunicarse en línea? Dont Panic! No tengo la guía del autoestopista galáctico, pero sí puedo ofrecer una guía que se podría llamar...¿tutorizar para perplejos? (está ahora de moda esa expresión) Para contestar a esta pregunta, primero hay que tener claro los tipos de comunicación que existen: -Verbal: oral o escrita -No verbal: forma de moverse, distancias, señales que se emiten con la forma de vestirse por ejemplo, etc -Paraverbal: tono, volumen, ritmos, silencios (Para más información: https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/179/Lenguaje-verbal-no-verbal-paraverbal) Este último tipo de comunicación, es el más difícil de transmitir a través del medio en línea y la verdad que es bastante importante, porque puede cambiar totalmente el sentido de lo que se quiere comunicar, según la manera de emplear los parámetros que se han expuesto. Además la voz tiene un gran poder, saber utilizarla bien es toda una herramienta. Os recomiendo este vídeo de una especialista en voz humana: En línea podemos usar canales sincrónicos y asincrónicos? Si, ya lo se, ¿Y eso qué es? De una manera muy resumida, un canal sincrónico es un canal directo, en el que se puede interactuar con otra persona en tiempo real. En un curso en línea se pueden usar los chats o los webinars (más palabrejas raras) Por otro lado, un canal asincrónico es aquel que se utiliza para la comunicación en diferido, es decir, haciendo uso de los Foros, los emails, los mensajes dentro de la plataforma, pero que se pueden escribir y enviar, pero sin necesidad que recibir una respuesta inmediata. A lo mejor os preguntaréis ahora, ¿el tutor o tutora puede transmitir todo lo que quiere con las herramientas de comunicación que dispone en la plataforma de formación en línea? Si, pero como digo, a veces puede faltar el toque de la comunicación cara a cara para transmitir ciertos aspectos, ya que el diálogo con el profesor y con el resto de alumnado a veces no se hace con el dinamismo que se puede hacer de manera presencial. Me gustaría compartir además, a modo de reflexión, un artículo que he encontrado sobre los niños y la exposición continua a las pantallas: http://www.albertosoler.es/los-ninos-y-la-exposicion-a-television-moviles-y-tablets-que-dice-la-ciencia/ Y para finalizar, una entrevista a Jesús Guillén sobre neuroeducación: http://futurea.es/entrevista-jesus-guillen/ ya que hablamos de comunicación, no pueden faltar las emociones! ¿Qué pensáis vosotros? Saludos, asincrónicos, En dos imágenes: no es lo que se pueda comunicar, ni la cantidad, ni la velocidad, eso lo cumple con creces la comunicación en línea y supera la presencialidad. Se trata de lo que a veces se necesita sentir. Images CC0 public domain from Pixabay
0 Comentarios
Deja una respuesta. |
Luisa AchaerandioCombinación particularmente curiosa de átomos y profesora de formación profesional sanitaria Archivos
Agosto 2023
Categorías |