Comprender el Comportamiento ondulatorio de la luz de una manera diferente #aulaexperiencia7/10/2018 Hola compañeros/as! Como sabéis soy profesora de formación profesional sanitaria especializada. Este curso escolar imparto entre otros, el módulo de fundamento físicos y equipos en radiología. Para ello plantee una actividad colaborativa en clase, en la que se emplea el uso de vídeos e imágenes para adquirir el conocimiento respecto al comportamiento ondulatorio de la luz. Detalle de la actividad- Crear 4 grupos, cuyo nombre corresponde a cada una de las 4 interacciones fundamentales. Su partícula portadora, será el portavoz del grupo. - Cada grupo va a trabajar un concepto respecto a dicho comportamiento:
- Una vez que todos tienen su parte, sale el portavoz del grupo y comparte con la clase. - No se pasa al siguiente concepto, hasta que no se comprende el que se está exponiendo. Se solicita para ello un feedback del alumnado participante. - El docente corrige en ese momento si hay errores y orienta las dudas. - Finalmente se comparte a través de la plataforma Moodle del centro todo el material generado de la actividad. La Taxonomía de Bloom en esta actividadPara producir un aprendizaje significativo se siguió la taxonomía de bloom en cada parte de la actividad. Kolb en el aula de radiologíaEl aprendizaje generadoEn este espacio en Moodle se agrupan todos los documentos y vídeos utilizados durante la actividad: Adicionalmente se podría crear un Foro en Moodle para que el alumnado comparta su experiencia.
Y para finalizar, dejo aquí el enlace a los vídeos utilizados: REFLEXIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=Qu3MQT9JLGQ REFRACCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=QG-5mvV86uU DIFRACCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=oGmZepb41u0 INTERFERENCIA: https://www.youtube.com/watch?v=SzX-R38dZQw Dejadme un comentario si os ha gustado!
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