IES Albaida, Almería. Me encuentro en un centro TIC ubicado en un barrio de Almería capital. En este centro disponemos de aulas con smart board Promethean, muy aptas para desarrollar contenidos digitales interactivos audiovisuales (no en todas, en muchas sólo se encuentra la pizarra blanca). Estas pizarras digitales se encuentran conectadas al PC del aula, por lo que se puede acceder a la red siempre que funcione correctamente el acceso a la misma. Personalmente me encanta utilizarla para dar clases de la siguiente manera: - Proyección del tema. - Exposición de test interactivos - Lanzamiento de actividades haciendo uso de Kahoot o Educaplay - Creación de dibujos o esquemas haciendo uso del lápiz digital sobre una imagen de fondo o sin ella, partiendo en este caso de cero Imagen propiedad de Luisa Achaerandio - Proyección de vídeos sobre la temática de la unidad didáctica que se está impartiendo (directamente de YouTube o reproducidos desde el PC) - Conferencias en streaming con expertos de alguna materia, utilizando además Skype - Reproducción de música para estimular el estudio del alumnado durante la realización de alguna tarea (recomiendo en este caso Ludovico Enaudi)
- Reproducción de algún vídeo para que paso a paso aprendan a llevar a cabo alguna técnica o explicar alguna temática, ya sean propios o ajenos. Para poder crear y sacar provecho de todo este contenido digital, muchas veces en línea, hay que disponer de un hardware en el centro: PC, Smart Board, conexiones, y un hardware propio para trabajar en casa. Yo estoy muy contenta con mi portátil, que recomiendo mucho, a pesar del precio (lo vale). Por supuesto no se puede olvidar la cámara. Se puede hacer algo sencillo usando la del móvil o el ipad y después editar con imovie. Pero para dar más calidad al trabajo de creación de vídeo hacen falta otras herramientas como cámara de fotos reflex con vídeo en alta definición. En este centro disponen de una Nikkon D3100. Además hay que tener disponible en el centro un software instalado: el activ inspire para la pizarra digital, open office o similar, buena conexión a internet. Y en el portátil de casa recomiendo un gran listado que podría resumir en: skype, paquete office, photoshop, sony vegas, obs. En línea utilizo normalmente: canva, genially, prezi, entre otros. Respecto al almacenaje siempre es un problema. La calidad es directamente proporcional a los gigabytes que se requieren. Pero no siempre es necesario crear una superproducción para alcanzar los objetivos educativos. En mi caso hago uso de disco duros externos de 2TB y en la nube, son muy útiles Drive, Dropbox y iCloud. Personalmente no suelo hacer uso de otra plataforma de vídeos a parte de YouTube. Habrá que investigar! Sinceramente, son muchas horas delante del ordenador, pero es que me resulta muy divertido y gratificante, ya que facilita mucho la adquisición del aprendizaje del alumnado.
1 Comentario
El fenómeno de Profetubers en educación.Comienza una nueva aventura de aprendizaje en INTEF, tan actual y estimulante como siempre. Esta vez para aprender a ser eso que se lleva tanto ahora, "YouTubers", pero para profes, así que: "ProfeTubers". Cuántas veces no hemos recurrido a YouTube para aprender algo que no sabíamos hacer y qué rápido hemos aprendido así. A muchos nos ha salvado de un buen apuro en más de una ocasión esta red social, basada en un aprendizaje visual y muy práctico. Espero que este curso nos de las claves para dar la talla en red y hasta si se me permite indicarlo, encontrar un hueco en ella, haciendo lo que todos sabemos hacer mejor: facilitar el aprendizaje. Por ello doy la bienvenida con muchas ganas a este curso #profetuber_INTEF Vamos a darle al play! Imagen de dominio público. Fuente Pixabay
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Luisa AchaerandioCombinación particularmente curiosa de átomos y profesora de formación profesional sanitaria Archivos
Agosto 2023
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